»Unser Gehirn lernt immer. Es tut nichts lieber und kann gar nicht anders! Ein Leben lang.«

– Professor Dr. Manfred Spitzer –

Legasthenie und Dyskalkulie

Lernförderung und Beratung bei Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche

ENWAKO® Reflextherapie

Die frühkindlichen Reflexe bilden die Basis für die Entwicklung des Kindes - sie sind das Fundament

TCM

Traditionelle Chinesische Medizin betrachtet den Menschen als Teil des Ganzen
Hier stehe ich im Hinblick auf das Lernen und Lebensführung begleitend zur Seite

Über mich

Erfahren sie mehr über mich und meinen Werdegang.

Zeigt ihr Kind eine oder mehrere der
hier aufgeführten Auffälligkeiten?

Im Schul- und Alltagsbereich

Schlechtes Schriftbild
Rate-lesen
Lese-Unlust
Konzentrationsschwäche
häufige Flüchtigkeitsfehler
Endungen werden weglassen oder Buchstaben eingefügt
Buchstaben werden vertauscht (d-b, p-q, n-m)
Zahlendreher
häufiges »träumen« oder gesteigerter Bewegungsdrang
Rechenschwäche
Angst/Vermeidung neuer Situationen usw.

Anstrengungsprobleme

Ermüdung beim Lesen/Schreiben/Rechnen
Augen- schmerzen
Augenbrennen
Blinzeln/Reiben
Kopfschmerzen nach Naharbeit
Lichtempfindlichkeit
Schwindel/Übelkeit beim Schaukeln oder Autofahren

Körperbeherrschung

Ungeschicklichkeit
schlechte Auge-Hand-Koordination
Koordinations- und Gleichgewichtsprobleme
häufiges Anecken oder Stolpern
etwas umwerfen oder fallen lassen
Angst vor Höhenunterschieden usw.

Verhaltensauffälligkeiten

Schlechtes Gruppenverhalten
ungeduldig
aggressiv oder introvertiert sein
auffällige Zappeligkeit
nicht altersgemäße Trotz- und Wutanfälle usw.

Treffen ein oder mehrere Punkte auf ihr Kind zu, dann können Sie mich gerne für eine Beratung per Telefon oder E-Mail kontaktieren.

Welche Ursachen können diese Auffälligkeiten haben?

Diese Auffälligkeiten können durch Störungen der Wahrnehmungsfähigkeit verursacht oder verstärkt werden.
Eine gute Entwicklung der Wahrnehmungssysteme erfordert eine bestmögliche Wechselwirkung der verschiedenen Sinneswahrnehmungen, dem Gleichgewicht und den verschiedenen Gehirnarealen zueinander.

Nur so können Informationen schnell und exakt aufgenommen, verarbeitet, gespeichert und abgerufen werden.
Viele Prozesse müssen erlernt, ausgebaut und verfeinert werden. Dies findet verstärkt in den ersten Lebensjahren der Kindheit statt.

Werden einzelne oder mehrere aufeinander folgenden Entwicklungsstufen nicht oder nicht ausreichend durchlaufen, kann dies auf die Lern- und Leistungsfähigkeit, sowie auf das Verhalten erhebliche Auswirkungen haben.

Es scheint das Lernen erfolgt mit angezogener Handbremse und die Kinder können oft ihr Potential und ihre Möglichkeiten nicht ausschöpfen.